04.02.2011 17:07
Ke
konci školního roku 2009/2010 se na beskydských Pustevnách uskutečnilo setkání ředitelů a koordinátorů ekologické výchovy
českých a slovenských škol, aby prodiskutovali možnost vzniku center environmnetálního vzdělávání
přímo na školách.
Na
přípravě a realizaci celé akce se sešlo 78 účastníků a na programu a organizaci participovalo
několik subjektů: Státní fond životního
prostředí ČR, Univerzita Mateja Bela v Banské Bystrici, Fakulta prírodných
vied, Moravskoslezský kraj a Klub
ekologické výchovy – profesní sdružení pedagogů a škol pro environmentální
vzdělávání .
Cílem
konference byla identifikace klíčových směrů, kompetencí a poslání škol jako
vzdělávacích institucí v oblasti environmentálního vzdělávání výchovy a osvěty.
Fungování škol jako center pro environmentální vzdělávání a výchovu, výměna
zkušeností a vytváření partnerství nejen mezi školami, ale také mezi dalšími
subjekty poskytujícími vzdělávání v této oblasti. Důležitým záměrem bylo
mimo jiné také vytvoření platformy pro další realizaci podobných setkání a
směřování škol k oblasti vzdělávání celoživotního.
Prezentováno
bylo 28 příspěvků zaměřených na možnost
fungování škol
jako center environmentálního vzdělávání, a to nejen s analýzou východisek
a předpokladů jejich vzniku a činnosti, ale také s formulováním jejich poslání a
významu určité jako formy environmnetálního vědomí lokální komunity. Navíc byla zdůrazněna také společenská odpovědnost škol jako výchovně
vzdělávacích institucí související s vytvářením odpovídající imidž
v kontextu úlohy škol v oblasti environmentální výchovy a její
realizace přímo ve školní praxi.
Zástupci
tří krajů ČR Středočeského, Pardubického a Moravskoslezského se ve svých
příspěvcích zaměřili na úlohu krajů jako zřizovatelů škol. Některé kraje již
taková centra mají , jak informovala Mgr.Ing.Eva Urbanová z odboru
školství a mládeže Středočeského kraje a jejich činnost je vnímána velmi
pozitivně jak ze strany zřizovatelů, tak ze strany učitelů, uživatelů služeb
těchto zařízení. Další kraje mají zájem podpořit prostřednictvím finančních
prostředků z EU vznik center na školách podpořit.
V plénu
s dílčími příspěvky pak vystoupili učitelé z českých a slovenských
škol, kteří prezentovali jednotlivé aktivity, které se žáky základních a
středních škol realizují.
Účastníci
konference konstatovali, že současné systémy EVVO v SR a ČR nejsou
kompatibilní. Vzhledem k této nekompatibilitě doporučují pokračovat v organizování dalších česko
slovenských konferencí i do budoucna. Vzájemná výměna zkušeností
s konkrétními příklady dobré praxe
mohou přispět k realizaci kurikulární reformy v obou státech. Do budoucna však bude potřeba diferencovat cílové skupiny a zvážit i
možnosti konání takových setkání pro
oblast vysokých škol.
Environmentální vzdělávání v ČR se jeví
jako ucelený a propojený systém
s podporou státní správy i samosprávy. Naproti tomu v SR nevykazuje
žádné prvky systémového přístupu s podporou státních orgánů. Účastníci proto doporučují vládě SR
přehodnotit dosavadní přístupy k environmentálnímu vzdělávání, výchově a
osvětě a doporučují věnovat této oblasti zvýšenou pozornost a větší prioritu včetně možné realizace
klíčových dokumentů k EVVO.
V ČR na některých školách jsou již vytvořené
podmínky personální (absolventi
specializačního studia) materiální i prostorové, aby tyto školy mohly začít
působit v regionech jako centra výchovy k udržitelnému rozvoji, tedy
v širším kontextu než je environmentální vzdělávání. Vytvoření těchto center je plně
v korelaci s cíli kurikulární reformy , tedy s posílením
kreativity pedagogů, spolupráce školy se zřizovateli i širokou veřejností. Neoficiálně některé školy jako centra
již fungují a pro svou činnost získávají
prostředky zejména z ESF. V některých případech podporují tyto
aktivity také kraje.
Závěry
a doporučení
Jako doporučení z jednání vzešla výzva
uskutečnit jednání MŠMT ČR a zástupců krajů ve věci ustanovování center EVVO
přímo na školách . Školám pak bylo
doporučeno zvýšit svou publicitu ve
vztahu k celoživotnímu vzdělávání a více se prezentovat na veřejnosti a
v médiích. Dále je potřeba posílit manažerské dovednosti koordinátorů i ředitelů škol v oblasti EVVO a v této souvislosti
byla doporučena spolupráce Katedry environmentálního managementu Fakulty
prírodných vied Univerzity Mateja Bela v Banské Bystrici s kraji v ČR, případně s vysokými
školami a zavést studium environmentálního managementu výchovných zařízení také
v ČR.
Z konferenčního jednání vznikl elektronický sborník a tištěná publikace
s názvem „Školy jako centra environmentálního vzdělávání“
Doc.PaedDr.RNDr.Milada
Švecová, CSc.
PaedDr.Soňa Vincíková,
PhD.
Univerzita Mateja Bela
v Banské Bystrici, Fakulta prírodných vied,
Katedra
environmentálneho managementu